0371-63215179
0371-63215179
人這一生，格局真的很重要。
它決定了一個(gè)人的眼界，更框定了一個(gè)人的命運(yùn)。
清代學(xué)者張潮就把人生分成三種境界和格局:
第一種：在窗子里面看月亮，
第二種：在庭院中望月。
第三種：站在高臺(tái)上玩月。
大多數(shù)人都屬于第一種，有著自己的局限，只能在窗子里看月亮。
少數(shù)人屬于第二種，從屋子里走出來(lái)，來(lái)到庭院中望月，才發(fā)現(xiàn)視野更廣闊。
只有極少數(shù)人屬于第三種，站在高臺(tái)上，與月亮嬉戲，體會(huì)到真正的人生之趣。
有句話說(shuō)的好：“格局之上，所見之處，步步皆景。
擁有大格局的人，才會(huì)有大視野，活出真正的人生意義。
那么怎樣構(gòu)建人生的格局呢？
其實(shí)你讀過的書，走過的路，遇過的人，這一切就構(gòu)成了你的人生格局。
1
讀過的書，沉淀你思維的深度。
曾有人問過歌手李健，為什么要讀那么多的書？到底有什么意義？
他回答說(shuō)：
所謂讀書的意義，大概就是讓人眼界更開闊，對(duì)自我有更清醒的認(rèn)識(shí)，而不至于狂妄。
一個(gè)人讀的書越多，越會(huì)意識(shí)到自己的匱乏。
也就是說(shuō)，書可以幫助一個(gè)人保持清醒的自知力，能夠摒棄浮華，更清楚地認(rèn)識(shí)自己。
也正是這種清楚的自知力，讓李健即使是在他名聲最盛的時(shí)候，也與聲色犬馬的外界保持著適宜的距離。
在我們的生活中，浮光掠影的東西太多。
“亂花漸欲迷人眼”，這世間繁華的誘惑，很容易讓人迷失方向。
唯有讀書，才能讓我們無(wú)論何時(shí)都能保持心靈寧?kù)o，能夠自省和自查，保有清醒的認(rèn)知，也永遠(yuǎn)懷有敬意和謙卑之心，不致于狂妄混亂，失去真正的自己。
而一個(gè)人讀書，不僅僅能讓人身在高處時(shí)能保持清醒，也能讓人身處低處時(shí)走出迷茫。
樊登讀書創(chuàng)始人樊登老師在中央電視臺(tái)任職時(shí)，曾經(jīng)歷職場(chǎng)低谷，那時(shí)他沒有任何節(jié)目可做，連開會(huì)都不用他參加，他就非常焦慮。
好在他這時(shí)做了一件正確的事，那就是讀書：他利用了一年的時(shí)間，閱讀了大量的書籍，尤其是像《論語(yǔ)》這樣很有深度的書。
然后他的心態(tài)就變得平和了，無(wú)論遇到什么事都變得能想得開、看得開了，這都得益于讀書帶給他的思維沉淀。
所以有人說(shuō)，讀書能夠解決我們80%的迷茫。
讀書的意義還在于它可以讓我們從疲憊不堪的生活中看到一種希望。
演員胡歌遭遇車禍后，人生和事業(yè)都面臨著巨大危機(jī)時(shí)，他靜下來(lái)開始大量閱讀各種書籍。
然后他慢慢地從低谷中走了出來(lái)。
他覺得讀書讓他被別人的故事打動(dòng)、為別人的命運(yùn)思索時(shí)，也讓他尋找到了自己的精神歸處。
書中有千種人生，書里有各種百態(tài)。
當(dāng)我們的視野從自己狹小的空間里走出來(lái)，去透視別人的人生時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些看起來(lái)了不得的事情，其實(shí)沒那么重要。
正如梁文道所說(shuō)：讀書到了最后，是為了讓我們更寬容地去理解了這個(gè)世界。
所以讀書，就是讓自己變得遼闊的一個(gè)過程。
2
走過的路，拓展你眼界的廣度。
讀書是讀有字之書，是在別人的故事里讀人生。
而一個(gè)人的經(jīng)歷、閱歷和見過的世面，卻是讀無(wú)字之書，決定了一個(gè)人的看世界的格局。
《天堂電影院》里有句話說(shuō)：“如果不出去走走，就會(huì)以為眼前的世界就是全世界?！?/p>
一個(gè)人見過的越多，他眼前的世界就越開闊。
那個(gè)被婚姻困了半生的五十六歲阿姨蘇敏，曾經(jīng)的她，每天面對(duì)的是一個(gè)極度自私冷漠的丈夫和只有鍋碗瓢盆的瑣碎生活，在不斷的精神內(nèi)耗中，患上了嚴(yán)重的抑郁癥。
后來(lái)，她拋開一切，自己買了一輛小車開始了自駕游。
出發(fā)后，見過了天地的她，心中豁然敞亮，她說(shuō)：“原來(lái)人還可以這樣生活?！?/p>
比起怨恨，現(xiàn)在她看丈夫，更多的是同情。
她說(shuō)：“一個(gè)人這樣挑挑揀揀一輩子，費(fèi)盡心思讓另一個(gè)人不舒服，也挺可悲的。
正是見過了更廣闊的世界，蘇敏才擁有了不一樣的氣度和人生格局。
才會(huì)把過去的種種不如意輕松放下，不再糾結(jié)和縛住自己。
而一個(gè)人走過的路不僅決定了他的眼界，更決定了他的認(rèn)知。
在一期綜藝節(jié)目上，韓雪說(shuō)了一個(gè)很獨(dú)特的擇偶觀。
她說(shuō)：“我喜歡看過世界的男生，不喜歡對(duì)世界還蠢蠢欲動(dòng)的男生?！?/p>
大家表示很困惑。
她解釋說(shuō)：“因?yàn)橹挥凶x懂過生活，看過世界，你才會(huì)珍惜眼前所擁有的東西。”
在場(chǎng)的嘉賓蘇芩連連稱贊：“這就是見過世面的女人的擇偶標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>
一個(gè)人只有見過世面，才會(huì)站在大視角上，對(duì)這個(gè)世界的人和事有一個(gè)正確的評(píng)判。
人只有閱過山河，見過湖海，走過世界，經(jīng)歷過人生的繁復(fù)之后，才會(huì)拓寬視野，增長(zhǎng)智慧，人生視角才會(huì)變得開闊，看到人生更大的格局。
3
遇過的人，教會(huì)你做人的寬度。
看到過這樣一句話：一個(gè)人認(rèn)知層面的大小，也決定了他做人的寬度。
富蘭克林18歲的時(shí)候，得意洋洋地回到故鄉(xiāng)，他穿著新衣，口袋里裝滿了錢，見到人就分，儼然一副腰纏萬(wàn)貫的大款派頭。
后來(lái)，他在飯店遇到了自己的對(duì)手—當(dāng)?shù)刈钍苋俗鹁吹膶W(xué)者馬瑟。
富蘭克林在趾高氣揚(yáng)地炫耀一番后，準(zhǔn)備離去時(shí)，馬瑟忽然喊到：“低頭，低頭。
富蘭克林根本就不聽他的話，結(jié)果差點(diǎn)撞上眼前低矮的天花板。
見此情景，馬瑟含有深意地對(duì)他說(shuō)：“低低頭，年輕人，在這世上行走，一定要低頭才能避免磕碰啊！”
富蘭克林聞言很是羞愧，從此變得不再輕浮狂妄了。
正如那句話所說(shuō)：
很多人闖進(jìn)你的生命里，只是為了給你上一課。
人這一生，遇見的每一個(gè)人，都會(huì)教會(huì)我們一點(diǎn)什么，讓我們收獲一點(diǎn)什么。
有一個(gè)女孩小時(shí)候經(jīng)常找爸爸哭訴：其他小孩都不跟我玩，沒人喜歡我。
爸爸總是簡(jiǎn)單地回答：你去接觸更多的人看看，去畫一個(gè)更大的圓吧。
長(zhǎng)大后，女孩入職一家公司，感覺和新同事格格不入時(shí)，爸爸會(huì)低聲地說(shuō)：“去畫一個(gè)更大的圓吧?！?/p>
女孩被男朋友拋棄，感到人生灰暗無(wú)比時(shí)，爸爸的聲音又響起來(lái)：“去畫一個(gè)更大的圓吧?！?/p>
她每次都照做了，沒有一次是行不通的。
因?yàn)槊看嗡偈棺约喝ギ嬕粋€(gè)更大的圓時(shí)，她都有所獲得，感到自己的人生緯度在不斷地?cái)U(kuò)大：受得了委屈,容得了人，看得開事，活成了一個(gè)大氣的人。
看到過這樣一句話：你人生中遇到的每一個(gè)人，都背負(fù)著你命運(yùn)賦予的使命而來(lái)：
好的人教會(huì)你感恩；
壞的人帶給你經(jīng)歷；
最壞的人教會(huì)你有用的一堂課;
……
當(dāng)你歷經(jīng)世事，你就會(huì)變得成熟豁達(dá)，當(dāng)你看到各種人性在你面前徐徐展開的時(shí)候，你就擁有了波瀾不驚、平靜應(yīng)對(duì)的灑脫坦然。
4
有人說(shuō)：人這一生就是見自己、見天地、見眾生的過程。
這也是一個(gè)人格局形成的過程。
而讀過的書決定了我們思維的深度，走過的路決定了我們眼界的寬度，見過的人決定了我們境界的高度。
這一切就構(gòu)成了我們的人生格局。
臺(tái)灣作家林清玄寫過這樣一首禪詩(shī)：白鷺立雪，愚者看鷺，聰者看雪，智者見白。
意思是說(shuō)，一只白鷺立于雪地，愚者只見到了白鷺，聰明人看到了雪，而智者會(huì)看到更廣闊的空間。
一個(gè)人格局的大小就決定了他看事情的角度。
格局小時(shí)，看到的世界就很小，格局大了，世界就大了。
眼界決定境界，心態(tài)決定狀態(tài)，心胸決定格局，
而格局就決定了我們的命運(yùn)。
